7mo Construimos la línea de tiempo "Rock Nacional"

 Esta semana construiremos la linea de tiempo del Rock Nacional con la información de los trabajos prácticos de ambos 7mos. Para crear una linea del tiempo colaborativa y lo más completa posible.

LINEA DEL TIEMPO "ROCK NACIONAL"

6to Continuamos prácticando la lectura musical de modo convencional y no convencional

 Esta semana comenzaremos  a trabajar con el Himno a la alegría. Para ello deben traer flauta dulce o melódica (sólo si tienen en casa, no traigan si tienen que comprar).

Aquí les dejo el video del Himno a la alegría para que lo escuchen y el musicograma de Happier de Marshmelo por si quieren seguirlo practicando.

4to y 5to Pentagrama, clave de sol y escala de Do M (repaso)

 Bienvenidos al blog! hoy trabajaremos con el pentagrama y la clave de sol.

Para comenzar veremos el video así repasamos lo visto en clase.

Luego veremos y cantaremos con este video que trabaja la escala de DO M

La semana que viene seguiremos practicando leer música con nuestra voz e instrumentos.

TRAER de casa (si tengo) una flauta melódica o flauta dulce.

7mo Crear nuestra propia canción.

 ¡Retomamos! ¡Buenas tardes estudiantes! Hasta el 20 de Noviembre estaremos componiendo de manera individual o de a dos una canción, por ello deben traer las compus, si alguien no tiene por favor me escribe para tener preparada una tablet del cole así pueden trabajar.

Como primer paso deben traer elegido para este viernes 29 de octubre, el genero de música urbana a partir del cual vamos a componer.

Luego elegiremos un beat (instrumental) de uso libre desde la plataforma YouTube. 

Recuerden que para el 3 o 4 de noviembre deben traer el TP de Rock Nacional, ya que a partir de ellos elaboraremos una linea del tiempo. Antes deben enviarlo por mail a oses.narvaez@bue.edu.ar

6to El pentagrama

 Hoy conoceremos algunos elementos necesarios a la hora de leer y escribir música. 

Prestá mucha atención al video y luego contestá las preguntas

1.- ¿Cómo se forma el pentagrama?

2.- Dibuja un pentagrama y ponle nombre a las lineas y los espacios.

3.- ¿Qué nos indican las claves?. Dibuja un pentagrama y sobre él las claves. Debajo pon el nombre de cada una de ellas.

4.- Para qué se utilizan las líneas adicionales?

5.- ¿Qué es la formula del compás? ¿Cómo se escribe?

6.- ¿Para qué se utilizan las barras divisorias?

7.- ¿Qué nos indica la doble barra final y donde se escribe?

8.- ¿Para que se ponen los puntos de repetición? ¿Dónde se escriben?

9.- ¿Qué nos indica la armadura? 

10.- Dibuja un pentagrama donde se observen una clave, una formula de compas, la doble barra final y los puntos de repetición.

4to y 5to Cualidades del Sonido "La ALTURA"

 Hoy continuamos trabajando con las cualidades del sonido. Vamos a conocer de que se trata la altura.

En este video podés prácticar junto al profe 

Y te queda el último desafio para practicar jugando

En ESTE LINK accederás al juego.

¿Cómo te fue con las actividades? Si tienes dudas puedes escribirme por mail ♥

7mo TP ROCK NACIONAL

Trabajo Práctico N° 1 Historia del Rock Nacional

Consignas

1. Leer el post, Breve reseña de la Historia del  Rock nacional. Prestá especial atención a la década que se le asignó a tu grupo.
2. Armar un documento compartido en GOOGLE DOCS al que todos los integrantes del grupo tengan acceso.
4. Buscar y responder según la década que le tocó a cada grupo
5. ¿Qué hechos históricos importantes marcaron esa década? ¿Cómo influyeron en las letras del rock, en la forma en que los jóvenes consumían la música, etc?
6. - ¿Cómo se vestía la juventud argentina en la década? (buscar imágenes representativas, para la presentación pueden venir lookeados según la década que le tocó a cada grupo)
7. -¿Qué bandas de rock argentino son las más relevantes de la década asignada?
8. - ¿Qué instrumentos utilizaban? Clasifica los instrumentos según la nomenclatura moderna (cordófonos, idiófonos, electrófono, membranófonos, aerófonos) Puedes ver la nomenclatura en este video
10. Seleccionar una canción de alguna de las bandas del punto 7 para compartir. Se puede elegir un videoclip, cantarla con karaoke.
11. Luego de contestar las preguntas,  realizar un power point (o google slides), lámina, genially o video para compartir el tema con los compañeros.

FECHA DE ENTREGA: Se entrega el 1 de octubre 2021

EXTENSIÓN MÍNIMA: 2 carillas

FORMATO

- 1er Página Carátula con Título del TP y década que le tocó a cada grupo. Ingresa aquí para ver el  Ejemplo de carátula. Los datos que deben estar en ella son:

TP N° 1

ROCK NACIONAL

Década "xx"

Integrantes del grupo:

Nombre y apellido1
Nombre y apeellido 2
Nombre y apellido 3

Profesora: Zahira Narváez

Fecha de Entrega 01/10/2021

- 2da y 3er página: Respuestas a las consignas.

- Última página bibliografía: Debe incluir todos los lugares de donde obtuvieron información, libros, sitios web, YouTube. Para ello se escribe el título del video, se copia el link y entre paréntesis se pone la fecha cuando consultaron el video o página web.

Ejemplo

BIBLIOGRAFÍA

Historia del Rock Argentino, https://www.youtube.com/watch?v=08oLA9Qt3sg (consultado 15/09/2021)

GRUPOS Y DÉCADAS

7mo A

DÉCADA	década del 60	70	80	90	2000	2010
INTEGRANTES DEL GRUPO	Candela Balmaceda	Fabián Villaverde	Xavier delgado	Melinda juliach	Belén Gancio	Pía Balmaceda
	Gastón Bogado	Gerónimo coll	Morena Fernandez	Sofia Avellaneda	Nayla Mereles	Carlos Hidelgo
	Isabella Azcona	Thiago Bustos	Guadalupe Garcia	Griselda Valdivia	Victoria Insaurralde	Leonel Quicaño
	Leandro Portillo		Josué Hidalgo

7mo B

Década	60	70	80	90	2000	2010
Integrantes del grupo	Agostina	Alexander	Joaquín Luna	Zahira	Matías	Mabel
	Bautista	Martin Barraza	Marcos solalinde	Karin	Sofia	Nico romero
	Santiago I.	Nico caceres	Santiago Ramirez	Iara	Thiago Jiménez	Joshua

6to y 7mo Guía de audición

MODELO DE GUÍA DE AUDICIÓN 

Podés descargarlo desde AQUÍ para imprimirlo.

Guía de Audición N°
A- Escuchar atentamente la obra musical propuesta y luego completar:
OBRA
AUTOR:
B- Marcar con una cruz la opción que te parece correcta:
GÉNERO:	Instrumental			Vocal			Vocal-instrumental
ESTILO:	Académico			Popular			Infantil
	Folklórico			Profana			Religiosa
DINÁMICA:	p(suave)			mf (medio fuerte)			f (fuerte).
TEMPO:	Lento o adagio			Moderado o andante			Rápido o allegro
TEXTURA:	Monodía			Polifonía			Melodía acompañada
TIMBRE :
1. VOCES:
GÉNERO:	masculino			Femenino			Blancas
	Mixtas
2. INSTRUMENTOS: Familias o instrumentos que se escuchan:
c) Clasificar instrumentos según la Clasificación Moderna.
Cordófono
Idiófono
Membranófono
Aerófono
Electrófono

 

7mo. Breve reseña histórica sobre el rock nacional

BREVE RESEÑA HISTÓRICA SOBRE EL ROCK NACIONAL ARGENTINO 

Nuestro rock nacional, nace a mediados de la década de los 50 con influencias del rock and roll internacional, donde el rock en español tuvo sus características musicales propias, las cuales aparecen con nombres como Sandro y Los de Fuego. A fines de los 50 el sello RCA crea un éxito musical orientado a la juventud, con el nombre de la Nueva Ola para que posteriormente se origine el Club del Clan. Surgen entonces nuevos artistas, como Violeta Rivas, Chico Novarro, Lalo Fransen, Raúl Lavié, Johnny Tedesco y Palito Ortega. 

 En la década de los 60 el fenómeno The Beatles genera en el mundo y en nuestro país, una nueva cultura juvenil global, donde se manifiesta una revolución sexual con una simbología del pelo largo y una moda unisex con ideales de cambiar el mundo. Surge en esta década, en la Argentina, un subgénero del rock, cuyas temáticas eran interesantes para los jóvenes de la época, con niveles de politización y organizaciones estudiantiles y sindicales. Se enfrentaban a procesos de dictaduras militares con una activa participación de jóvenes de clase media de distintos géneros. 

 A fines de los 60 y principios de la década de los 70 nacen nuevos grupos y bandas acompañados de un movimiento hippie que tuvieron gran masividad: Los Gatos (Lito Nebbia), Almendra y Pescado Rabioso (Luis Alberto Spinetta), Los Abuelos de la Nada, Sui Generis (Charly García y Nito Mestre). Aparece una “música progresiva” con un tema que fue un gran éxito: “La Balsa”. En esta década, también un rock pesado, influenciado por el heavy metal de bandas internacionales, emerge en nuestro país, y su mayor referente es Pappo´s Blues. Convirtiéndose en la banda más influyente de la época. Surge también un rock acústico con nombres como: León Gieco, Roque Narvaja, Raúl Porchetto, Pedro y Pablo, Pastoral, etc. Un período clásico del rock argentino estaba finalizando para pasar a una etapa de música más conceptual. 

 En la década de los 80, nuevas generaciones de jóvenes con roles muy democráticos en la sociedad comenzaban a aparecer como destacados: Soda Stereo, ZAS y Virus ,imponen un nuevo movimiento: el “rock latino”. Aparecieron también bandas con un aspecto “humorístico” como: Los Twist y Viudas e Hijas del Rock en roll (Gabriela Epumer).

 A mediados de los 80 Patricia Sosa surge con su banda heavy La Torre, también Sumo, Patricio Rey y sus Redonditos de Ricota, los cuales revolucionarían el Rock Argentino. Muchas bandas continuaron sus búsquedas desde el underground como modo de experimentación. Los Ratones Paranoicos comenzaron a crear un subgénero “rolinga” con influencias de los The Rolling Stones acompañados también por la banda punk Attaque 77. 

 En la década de los 90 se sumaron bandas como Bersuit Vergarabat, Divididos, Las Pelotas, Catupecu Machu, Kapanga Los Fabulosos Cadillacs, La Renga y Man Ray. Babasónicos lanza a principios de esta década su primer éxito pero el heavy metal tuvo mayor popularidad con bandas como Rata Blanca, Hermética, etc. Nace en esta década también el “rock barrial “con la intención de “relatar en sus letras la realidad de las calles”. Toman mayor auge las bandas como: Los Piojos y Los Caballeros de La Quema. 

 Con la separación a fines de la década de los 90 de Soda Stereo, también finaliza la era dorada del rock nacional, estancándose artísticamente en concordancia con la peor crisis económica de la historia Argentina, demostrando una falta de ideas y creatividad musical.

 Con la tragedia recordada en Cromañón, a partir de un incendio en un recital de Callejeros, se abrió otra etapa en el rock nacional, sufriendo éste un estancamiento, debido a la falta de lugares para su difusión por extremas medidas de seguridad. A consecuencia de locales bailables clausurados surgen los grandes festivales de rock como. Cosquín Rock , Personal Fest , Quilmes Rock y Pepsi Music en donde bandas como : Babasónicos, Árbol , Catupecu Machu , Los Tipitos , Guasones , Los caballeros de la Quema , Las Pastillas del Abuelo, La Vela Puerca, entre otras, alcanzaron gran popularidad. Este tipo de bandas barriales lideraban las listas musicales. 

 En la primer década del segundo milenio (2000) grupos como Babasónicos, Intoxicados, Las Pelotas, Bersuit, junto con solistas como Luis A. Spinetta, Charly García, Andrés Calamaro, Pappo, Ceratti, Illya Kuriaky, Babasónicos, Miranda y Bajofondo fueron bandas y artistas que marcaron nuevos aires en el rock nacional con nuevos contextos .

 A principios de la década del 2010 con la muerte de dos grandes figuras del rock nacional (Luis Alberto Spinetta y Gustavo Cerati, se abrió el interrogante de saber si hay sucesores. David Lebón, uno de los pioneros del género comentó en una entrevista para la revista Mavirock : “Yo creo que hay un vacío. Seguramente aparecerá un grupo, como estos chicos cordobeses de Eruca Sativa. Ahora los jóvenes están armonizando más, como era antes”. Nuestro rock nacional, ha tenido etapas de oro y etapas de decadencia por diversos factores, que se pueden relacionar con la situación económica social y cultural del país, pero algo se debe dejar en claro: “es un género musical que se ha ganado un gran lugar en nuestra cultura musical“.

Fuentes

 Martinto20(2012).Las mejores canciones del Rock Argentino. Imagen. Recuperado de: https://listas.20minutos.es/lista/las-mejores-canciones-canciones-del-rock-argentino-344686/+Orígenes del rock argentino.(s.f.)

Fuente Wikipedia (21 de agosto de 2018) : https://es.wikipedia.org/wiki/Orígenes_del_rock_argentino+ Rock de Argentina.(s.f.) 

Fuente Wikipedia (17 de agosto de 2018) : https://es.wikipedia.org/wiki/Rock_de_Argentina

4to y 5to Figura redonda y Silencios de redonda, blanca y negra

Buenos días! Hoy seguimos incursionando en el mundo del lenguaje musical. En esta clase conoceremos la figura redonda (que dura 4tiempos), y los silencios de redonda (4 tiempos), blanca (2tiempos) y negra (1 tiempo). En el primer video repasamos y aprendemos con la ayuda de Mozart y el metrónomo.

cómo te fue? te animás a crear 4 frases rítmicas de 8 tiempos utilizando las figuras y los silencios que aprendimos?

7mo Versiones musicales "Alfonsina y el mar"

 Hoy escucharemos dos versiones de una misma canción, luego de escucharlas debes compararlas utilizando un cuadro de doble entrada:

Alfonsina y el mar
Versión	Cazzu y Fito Paez	Mercedes Sosa	Jaime Turrubiartes	Cor Vivaldi
Instrumentos
Voces
Que emociones me transmite
Me gustó? Si/no. ¿Por qué?
Me recordó a otro/a artista? ¿Quién?

Conocías alguno de estos artistas? Qué canción que escuches, conozcas o te guste es una versión o cover?

4to y 5to Seguimos trabajando la lectura rítmica y conocemos a Leroy Anderson.

 Hoy vamos a escuchar y acompañar dos obras de Leroy Anderson, nacido en Estados Unidos el 29 de junio de 1908  fue un compositor estadounidense de breves piezas orquestales de música ligera, muchas de las cuales se estrenaron con la Orquesta Boston Pops. John Williams (el compositor de la música de Star Wars, entre otras pelis) le describió como «uno de los más grandes maestros norteamericanos de la música orquestal ligera».

En el primer video observarás que hay un objeto que se usa como instrumento. 

Luego de ver el video imagina que objeto de la vida cotidiana podrías utilizar para hacer música?

Pensaste en algunas opciones? Anótalas en la carpeta, te servirán para la última actividad

En este video aparece la figura de silencio de negra, cuando aparezca no debemos hacer ningún sonido por 1 tiempo. Te dejo con este profe que te va a ayudar a practicar así llegás al desafío final preparadísimo ♥

En el último video debes acompañar la música utilizando diferentes objetos que suplanten los instrumentos que se proponen. Cuando la indicación dice que deben sonar varios instrumentos juntos no te preocupes seleccioná uno de tus objetos y listo.

Cómo te fue? Recuerda que si no te sale a la primera puedes seguir practicando y cada vez te va a salir mejor ♥

Nos vemos la semana que viene!

Zahira

7mo Lectura de ritmos con negras, corcheas y semicorcheas.

 La última clase recordamos algunas figuras musicales, su valor y las pusimos en práctica. Ahora te traigo otra ejercitación. Vamos a acompañar Old town road, en el video tenés ayuda visual además de las figuras.

DATAZO: Si te parece muy rápido recordá que en YouTube tienes la opción de reproducir en 0.75, que es un poco más lento.

Cómo te fue? Recuerda que la práctica nos hace cada vez mejores. 

Ahora te queda de tarea crear 2 o 3 frases rítmicas de 4 tiempos para acompañar una canción que tu elijas.

Nos vemos en el aula para practicar sus creaciones todos juntos.

5to y 6to El ritmo: negras y corcheas

 Buenas. buenas! Hoy vamos a ver un video que une ritmos sencillos que ya hemos trabajado en el aula con canciones reconocidas de todos los tiempos.

Al ver el video debes tratar de adivinar a que canción pertenece el ritmo. Luego contame cuales adivinaste (te puede ayudar tu familia).

Ahora vamos a crear ritmos en musiclab la plataforma de google para investigar y jugar con la música

Has CLICK AQUI para acceder.

Luego de probar distintos ritmos y sonoridades, te animas a crear un ritmo que hayas oído en una canción?. Si al principio te parece difícil podés practicar con los que propone el video. 

Pistas.

Las líneas verticales nos marcan los tiempos. Los puntos sin lineas son la subdivisión. Entonces si sólo quiero que se toquen corcheas, los dos puntos que componen el tiempo deben contener sonido. Si quiero que sea una negra coloreo sólo los puntos que están con la línea.

Para la clase traer al menos dos ritmos de 4 tiempos que hayas creado utilizando negras y corcheas.

4to Seguimos trabajando con la duración del sonido, Hoy negras y corcheas

 Buenas buenas! Hoy aprenderemos  figuras de corchea. Que se sumarán a las negras que conocimos la semana pasada.

Primero te invito a ver este video de dar la nota y luego a resolver 2 musicogramas.

Para que pueda corregir la actividad debes mandar un audio o video, de tu trabajo resolviendo los musicogramas.

Musicograma 1

Musicograma 2

Desafio! Puedes identificar las distintas frases de 4 tiempos que se utilizan para acompañar la canción? Te invito a que las escribas utilizando negras y corcheas.

Pista: sólo hay 2 diferentes aunque cambien las partes del cuerpo con las que se toca.

4to y 5to Cualidades del sonido

 

Hoy vamos a profundizar en el SONIDO y sus cualidades. Ya conocimos la duración que nos permite crear diferentes ritmos.

Observa con atención el video y luego contestá con tus palabras las preguntas que dejo más abajo.

Preguntas

1.- ¿Qué es el sonido?

2.- ¿Cuáles son las cualidades del sonido?

3.- ¿Qué características nos permiten diferenciar? 

4.- ¿Qué sentido se encarga de que podamos oír?