Tango: inicios y evolución

 Hoy vamos a apreciar 3 tangos que se corresponden con diferentes momentos de la historia.

El primero "Por una cabeza" interpretado por Carlos Gardel

El 2do "Libertango" de Astor Piazzolla

El 3er Gotan Proyect

El 4to "Sonido nativo del río" de Bajofondo y YSY A

7mo El tango - La música ciudadana y el lunfardo

 Buenos días! Esta semana comenzamos a estudiar el Folklore de nuestro país, comenzando con el Tango que es el folklore de la Ciudad de Buenos Aires.

Te invito a que mires el documental y anotes en la carpeta que datos te llamaron más la atención, pueden ser de la historia, el modo de hablar, la música, etc. La semana que viene vamos a hacer la puesta en común.

Trabajo practico grupal:

Grupo 1 

7A Adriano, Nico, Johan, Tiago, Nacho

7B Lorenzo, Alejandro, Villalba, Sofia

- ¿Qué significó la palabra Tango a lo largo del tiempo?

- En dónde nace el tango? Y dónde se desarrolla?

- Musicalmente el tango toma diferentes aspectos del baile negro, la habanera, la milonga y los cancioneros. ¿Qué rasgo tomó de cada uno?

- ¿Cuáles fueron las diferentes formaciones que tocaban tango? ¿Qué instrumentos las componían?

Grupo 2

7A Richard, Jonathan, Sole, Flor

7B Tobares, Solalinde, Aguirre, Romero

7B (bis) Magalí, Erika, Isabella, Sayra

- ¿En qué lugares aparecieron las primeras orquestas típicas a comienzos del S. XX?

- ¿Qué es el lunfardo?¿Quienes lo hablaban?

- El tango nace como Música popular urbana, ¿qué otra música conoces con esta característica?

- Quienes fueron las primeras personas que  bailaron y cantaron tango?

Grupo 3

7A Cesar, José Tiago, Juan, Sara

7A Johana, Maria, Camila, Nuria

- ¿Qué hechos históricos contribuyeron a la aparición del tango?

- ¿Que eran los arrabales? ¿Quienes vivían en ellos?

- ¿Por qué se dice que el tango tiene un origen oculto y marginal?

- En qué año se permitió cantar el tango públicamente?

Grupo 4

7A Maira, Alma, Luján, Santino

-¿ Quienes son los compadritos? ¿Qué aficiones tenían?

- ¿Quién fue Discépolo? ¿Sobre qué escribió? Nombre 3 tangos de su autoría.

- Nombre exponentes del tango que hayan aparecido en el vídeo.

TRANSCRIPCIÓN PARA HACER EL TP GRUPAL

Imagine

 Guitarra

si re si re fa# fa# mi

si re se re fa# fa# mi

re re re fa# fa# mi

mi sol mi sol

Flauta Dulce

FLAUTA El pastel caliente

 Practico junto con este video

FLAUTA La despensa

 Con este video podés practicar la canción en la flauta, te muestra las notas con el nombre y en el pentagrama.

INCREDIBOX

 Hoy Vamos a programar un beat de hip hop utilizando INCREDIBOX 

Cada personaje realiza un ritmo o una melodía y las partes compondrán la base para rapear sobre ella.

Cuando estes feliz de cómo suena debes compartirla enviando el link a oses.narvaez@bue.edu.ar

La vicuñita

 

Para practicar

1ero la posición de las notas que vamos a utilizar

 

SOL LA SI SI SI LA SI RE+ RE+ RE+ LA SOL (BIS)

LA SI SOL SOL SOL MI RE RE LA SI LA SOL

LA SI SOL SOL SOL MI RE RE SOL SOL FA# SOL

2do la ejecución 

El próximo viernes cantaremos y tocaremos la canción así que a practicar! :)

Tal vez hay alguna palabras que no conozcas te invito a que busques su significado

Letra

La Vicuñita 

Huayno / Folclore Bolivia-Perú

Del cerro yo vengo con mi vicuñita

Del cerro yo vengo con mi vicuñita

Cantando y bailando para mi cholita

Cantando y bailando para mi cholita

 

Yo soy vicuñita y vengo de la Puna

Yo soy vicuñita y vengo de la Puna

Vengo escapando de los cazadores

Vengo escapando de los cazadores

 

Ay guei vicuñita rishpi japi sonka

Ay guei vicuñita rishpi japi sonka

Rishpi japi pagapiña numa sonka

Rishpi japi pagapiña numa sonka

 

Malhaya la hora de ser vicuñita

Malhaya la hora de ser vicuñita

Todos me persiguen por mi lana fina

Todos me persiguen por mi lana fina

 Algunas imagenes 

Vicuña

Conocé más haciendo click aquí

Cholita

Flauta dulce

 En clase nos embarcamos en el desafio de aprender a tocar la flauta dulce. Un instrumento de viento que nos permite tocar melodías.

En este post te dejo un video para que repases dos de las canciones que estuvimos trabajando y recuerdes la posición correcta para ejecutar la flauta.

Sonido y cualidades del sonido

 

Luego de ver los videos contestar:

¿Qué es el sonido?

¿Qué partes de nuestro cuerpo son las que nos permiten oir?

¿Cuáles son las cualidades del sonido? Dar dos ejemplos de cada una donde se escuche claramente como varía de la cualidad.

Acto de Malvinas

 Felicitaciones a 5to A y B por el desempeño en el acto. La canción salió realmente hermosa y se pudo apreciar todo el trabajo que vienen haciendo, en la construcción de instrumentos y en el canto coral.

Para completar la carpeta - MARCHA DE MALVINAS

 Versiones de la marcha de Malvinas, con estos videos podrás completar la actividad donde comparamos las versiones. Recuerda que puedes escucharlas más de una vez para identificar instrumentos.

Marcha de Malvinas - Bazanvera

Marcha de Malvinas - Amancay Laborde

Marcha de Malvinas - Banda Original de Columbia

Semana de la poesía

 Durante la semana de la poesía trabajamos diferentes actividades con los grupos y el viernes hicimos una actividad de cierre con todo 2do ciclo, donde compartimos cantando "Huaynito", de Banda de las corbatas.

6to y 7mo crearon poesías utilizando la técnica Cadaver exquisíto, del movimiento dadaísta. Que la próxima semana sonorizaremos. 

Yo vi una guitarra muy buena y

mejor que nunca me falte

el oxígeno de tu corazón

4to trabajó con la poesía de Tamara Chubarovsky, "La Torre", la acompañamos con movimientos que marcaban el acento, el pulso y la subdivisión. Luego en pequeños grupos compusieron sus propias torres utilizando sus recursos corporales y los instrumentales trabajados.

La torre

Yo tengo una torre

fuerte y resistente

el viento más potente 

puede resistir

Yo tengo una torre

fuerte y resistente

A truenos y tormentas

puede resistir

Yo tengo una torre

fuerte y resistente

en ella segura

puedo vivir.

Contruimos un Mirlitón!

 

Durante un de las clases construímos un mirlitón, con materiales reciclados.

Recuerda que continuaremos utilizando para hacer arreglos instrumentales durante el año, por eso no olvides ponerle tu nombre al instrumento!

Si no viniste en este video se muestra como realizarlo, recuerda pedir ayuda a un adulto para realizar la preforación.

El mirlitón es un instrumento musical de la familia de los membranófonos, constituido por un tubo en cuyos extremos se fija un papel de fumar o un trozo de plástico que, al cantar por un agujero realizado en un lado del tubo, modifica el sonido de la voz de la persona que canta por efecto de la vibración de la membrana. .

Aquí te dejo para que escuches una versión en cuarteto de Mirlitones, de la canción Enter Sandman de Metallica.

 Luego escucha la versión original, reconoces la melodía que ejecutan los mirlitones en la versión en vivo?

¡Espero que hayas disfrutado las audiciones! Vamos a seguir trabajando con ellas durante las clases!

Nos vemos en el Aula :)

PD: para los fans de starwars no se pierdan este medley de la banda sonora interpretada por la orquesta de kazoo.

Luego de construir tu mirlitón te invito a que grabes ,utilizándolo, la melodía de tu canción favorita.

Comenzamos un nuevo año!

La semana pasada comenzamos un nuevo año aprendiendo en la esc 6. 

Este año en que estamos todos en la escuela vamos a utilizar este blog como soporte digital de las actividades que desarrollemos. Por ello, en él encontraran videos y textos que complementan lo que trabajamos en las clases.

Un abrazo enorme!

Nos vemos en el aula.

Zahira

7mo Construimos la línea de tiempo "Rock Nacional"

 Esta semana construiremos la linea de tiempo del Rock Nacional con la información de los trabajos prácticos de ambos 7mos. Para crear una linea del tiempo colaborativa y lo más completa posible.

LINEA DEL TIEMPO "ROCK NACIONAL"

6to Continuamos prácticando la lectura musical de modo convencional y no convencional

 Esta semana comenzaremos  a trabajar con el Himno a la alegría. Para ello deben traer flauta dulce o melódica (sólo si tienen en casa, no traigan si tienen que comprar).

Aquí les dejo el video del Himno a la alegría para que lo escuchen y el musicograma de Happier de Marshmelo por si quieren seguirlo practicando.

4to y 5to Pentagrama, clave de sol y escala de Do M (repaso)

 Bienvenidos al blog! hoy trabajaremos con el pentagrama y la clave de sol.

Para comenzar veremos el video así repasamos lo visto en clase.

Luego veremos y cantaremos con este video que trabaja la escala de DO M

La semana que viene seguiremos practicando leer música con nuestra voz e instrumentos.

TRAER de casa (si tengo) una flauta melódica o flauta dulce.

7mo Crear nuestra propia canción.

 ¡Retomamos! ¡Buenas tardes estudiantes! Hasta el 20 de Noviembre estaremos componiendo de manera individual o de a dos una canción, por ello deben traer las compus, si alguien no tiene por favor me escribe para tener preparada una tablet del cole así pueden trabajar.

Como primer paso deben traer elegido para este viernes 29 de octubre, el genero de música urbana a partir del cual vamos a componer.

Luego elegiremos un beat (instrumental) de uso libre desde la plataforma YouTube. 

Recuerden que para el 3 o 4 de noviembre deben traer el TP de Rock Nacional, ya que a partir de ellos elaboraremos una linea del tiempo. Antes deben enviarlo por mail a oses.narvaez@bue.edu.ar

6to El pentagrama

 Hoy conoceremos algunos elementos necesarios a la hora de leer y escribir música. 

Prestá mucha atención al video y luego contestá las preguntas

1.- ¿Cómo se forma el pentagrama?

2.- Dibuja un pentagrama y ponle nombre a las lineas y los espacios.

3.- ¿Qué nos indican las claves?. Dibuja un pentagrama y sobre él las claves. Debajo pon el nombre de cada una de ellas.

4.- Para qué se utilizan las líneas adicionales?

5.- ¿Qué es la formula del compás? ¿Cómo se escribe?

6.- ¿Para qué se utilizan las barras divisorias?

7.- ¿Qué nos indica la doble barra final y donde se escribe?

8.- ¿Para que se ponen los puntos de repetición? ¿Dónde se escriben?

9.- ¿Qué nos indica la armadura? 

10.- Dibuja un pentagrama donde se observen una clave, una formula de compas, la doble barra final y los puntos de repetición.

4to y 5to Cualidades del Sonido "La ALTURA"

 Hoy continuamos trabajando con las cualidades del sonido. Vamos a conocer de que se trata la altura.

En este video podés prácticar junto al profe 

Y te queda el último desafio para practicar jugando

En ESTE LINK accederás al juego.

¿Cómo te fue con las actividades? Si tienes dudas puedes escribirme por mail ♥