En el caribe sur

 

Man Ray es un dúo musical argentino formado en 1987 en Buenos Aires por Hilda Lizarazu (teclado y voz) y Tito Losavio (guitarra y voz).

Su nombre surge como una suerte de homenaje al fotógrafo surrealista del mismo nombre del cual Hilda era admiradora. Una de las actividades de la cantante era también la fotografía e incluso fue fotógrafa de muchos grupos y músicos.

Antes de integrar Man Ray, Lizarazu había participado en grupos como Los Twist, Suéter y de la banda de Charly García y en 1988 graban su primer disco bajo la producción de Andrés Calamaro llamado simplemente Man Ray.

En el Caribe sur, es parte del 2do disco de 

MAN RAY | PERRO DE PLAYA (1991)

Segundo Disco de Man Ray, CBS había rescindido un montón de contratos de bandas nacionales y nosotros éramos uno de ellos. Hasta que un fan de la banda y al día de hoy gran amigo Jorge González, fue nuestro productor ejecutivo. Y pudimos lanzar Perro de Playa.
Recuerdo cuando estábamos con Hilda preparando los temas para ver cuál grabábamos, y le dije: Caribe Sur, no lo pongamos. Y menos mal que Hilda no me hizo caso. (Risas)
Me acuerdo cuando fue la presentación oficial de "Perro De Playa, Al día de Hoy cierro los ojos y parece que lo estoy viviendo. Si mal no recuerdo fue un 20 de Agosto en el teatro Roxy, la banda era: Sbaraglia, Samalea, Lupano, Gringul Herrera, Hilda y yo. Y no quiero mentir pero me parece que en esa presentación estuvo Andrés Calamaro.
Se me han acercado seguidores de la banda y me han dicho que uno de los favoritos además de los conocidos es "Al Final". Lo que me inspiró a escribir esta canción es la sensación de que hay algo más allá de la muerte y que todo final es un comienzo. (Tito Losavio)
El disco alcanzó el disco de oro por sus ventas en argentina y también uno de sus singles se convirtió en clásico del rock argentino “Sola En Los Bares”.

6b ALAS patrono

LETRA

Estoy cerca de alcanzar mi cielo
Desafiando la gravedad
Nada puede detener este sueño que es tan real

Sé que no existe el miedo, oh
Si no dejo de intentar
La emoción que me mueve
Es la fuerza de un huracán

Esto que hay en mi interior es mágico
Porque todo puede suceder
Y si caigo vuelvo, voy
Yo voy y vuelvo y voy

Y si no hay vuelta atrás
Hay que arriesgarlo todo
Bajo mis pies no hay gravedad
Sólo hay alas
Nunca hay que dudar
No está prohibido nada
Cuando un sueño es real
Sólo hay alas

Y no espero más de lo que siento
Es un reto para enfrentar
Algo quiere despertar
Mi destino es tan real

Sé que no existe el miedo, oh
Si no dejo de avanzar
La emoción que me mueve
Es la fuerza de un huracán

Esto que hay en mi interior es mágico
Porque todo puede suceder
Y si caigo vuelvo, voy
Yo voy y vuelvo y voy

Y si no hay vuelta atrás
Hay que arriesgarlo todo
Bajo mis pies no hay gravedad
Sólo hay alas
Nunca hay que dudar
No está prohibido nada
Cuando un sueño es real
Sólo hay alas

Es real, sólo hay alas
Con un puente en mi interior
Deslizandome lejos
Lejos
Es real, sólo hay alas
En un mundo en libertad
Deslizandome lejos
Cada vez más lejos

Y si no hay vuelta atrás
Hay que arriesgarlo todo
Bajo mis pies no hay gravedad
Sólo hay alas
Nunca hay que dudar
No está prohibido nada
Cuando un sueño es real
Sólo hay alas

KARAOKE 

4to y 5to Folklore

 Durante la segunda parte del año trabajaremos con el folklore de Argentina

Les dejo aquí las letras de las canciones para que las puedas imprimir, también están en la fotocopiadora La Eslava, frente al cole.

Aquí el video de la canción que cantamos la semana pasada

DOÑA UBENZA interpretada por Mariana Carrizo

5to - Comenzamos a prepararnos para el acto del día de la diversidad cultural

 Para esta ocasión prepararemos una obra instrumental y una canción.

Obra instrumental en flauta,

Peruandina

FLAUTA

(A)

La Sol   Mi Sol   LA   Do+ Si   DO+ _ _ _

Re+ Do+   Re+ Do+   SI     Do+ Si   LA _ _ _

La Sol   Mi Sol   LA   DO+    RE+   DO+  SI

Do+ Si    LA    MI+    RE+       Si Sol   LA _ _ _ 

(B)

La Do+   La Sol     MI   Do Re   Mi Sol   Re Do     RE _

La Do+   La Sol    MI    Do Re   Mi Mi   Sol Sol     LA_ _ _ _

Antiguos soles

Vania Becagigi - Cesar Ayala

Letra

Golpeamos fuerte el bombo 

para cantar esta cumbia

para gritar al viento

 la libertad de los versos

Llegamos con el ritmo

 que une a nuestros pueblos

bailando el mismo paso 

que marca el pulso del tiempo

La música y la tierra 

nos une y nos hermana

diversidad y cultura 

latinoamericana

Aqui canto la cumbia de los tambores

Aqui canto la cumbia de los antiguos soles

Aqui canto la cumbia de los sabores

Aqui canto la cumbia de los antiguos soles

Estamos inspirados

 para cantar nuestra historia

al ritmo de esta cumbia 

que quede en la memoria

Cantamos todos juntos

danzamos con el sonido

bajo un mism,o cielo

todos los pueblos unidos

estribillo

FLAUTA

Intro e interludio

LA DO+ SI LA

DO+ MI+ RE+ DO+

Puente

RE+_ DO+_ SI_ LA_ (Bis)

Estribillo

Mi____ LA_____ MI____ LA_____ (bis)

6to y 7mo Rock Nacional

 Durante la segunda parte del año abordaremos repertorio del Rock Nacional, un género que fue referente de la cultura en la vuelta a la democracia y estuvo censurado durante la dictadura.

Dejo aquí para que imprimas las letras de las canciones, si no, están para fotocopiar en La Eslava, frente al cole.

Para que disfrutes, una versión de Música Ligera  la canción que aprendimos la semana pasada

14 de Julio Repaso de lo trabajado durante la primer parte del año

RULETA

Quién canta¡?

Qué instrumento suena?

Qué cualidades del sonido cambian?

CARTAS DE RITMO

Lectura Melódica, con flauta

Ahora sí! Felices vacaciones de invierno!

AUDIOS PODCAST VOCES - EL FONDO BUSCALO EN TU DRIVE

Haz click para acceder al audio de tu voz leyendo la poesía, luego desde tu drive descarga la música que hiciste con pixelsynth y luego une ambos archivos utilizando audacity. 

https://drive.google.com/drive/folders/1vhx06TI660tPIywy4h3N1j9nvrU8Dnrq?usp=sharing

PLAYLIST DE INCREDIOBRAS

 Buenas haciendo click en la imagen ingresas a escuchar las obras que creamos en la última clase utilizando Incredibox.

A disfrutar escuchando

7mo y 6to INCREDIBOX

 Hoy trabajaremos con incredibox, una aplicación que permite a partir de sonidos pre seteados armar nuestra propia canción. Acercándonos así al mundo de la producción musical.

Para acceder haz click en la imagen.

Сегодня мы будем работать с incredibox, приложением, которое позволяет нам создавать собственные песни из заранее установленных звуков. Таким образом приближаясь к миру музыкального производства.

Для доступа нажмите на изображение

Luego de tener seleccionados los sonidos grabaremos la pieza compuesta con el audacity y la subiremos al drive, recuerda compartirla con la profe así puede escucharla!

Incredibox

 Hoy trabajaremos con incredibox, una aplicación que permite a partir de sonidos pre seteados armar nuestra propia canción. Acercándonos así al mundo de la producción musical.

Para acceder haz click en la imagen.

PODCAST 40 años de democracia

 Hoy comenzamos el proyecto sobre 40 años de democracia. 

Ingresamos a menti.com y vamos a armar entre todos una nube de palabras con palabras que creemos están relacionadas con la DEMOCRACIA.

• Vamos leyendo cada una de las palabras y se debate sobre que significa esa palabra y porque creemos que es parte de la democracia o la asociamos a ella.

• Luego miramos el video

40 años de democracia - Unidiversidad

• Dialogamos sobre las palabras que se repitieron en el video o son diferentes a las de nuestra nube de palabras

Utilizando ChatSonic https://app.writesonic.com/es/login

1.- investigar sobre qué es la democracia, la historia de la democracia argentina dandole la siguiente orden a la IA: 

Escribí en 4 parrafos qué es la democracia y la historia de la democracia argentina.

2.- Luego de que te conteste le vamos a pedir que escriba una poesía con la siguiente orden:

En base la información crear una poesía en decimas que posea rima, que tenga 3 estrofas de 4 versos cada una

.

3.- Pegar lo que te contesta y la poesía en un documento de google. Podés ver como hacer uno aquí:

Para copiar seleccionamos el texto que deseamos copiar y apretamos las teclas Ctrl y C al mismo tiempo, para pegarlo vamos a la pestaña del documento de google, hacemos click en el lugar donde queremos pegar el texto y apretamos las teclas Ctrl y V

Extraído de:

https://sentirlapoesia.blogspot.com/2013/06/poemas-la-democracia.html

Utilizando Canva.com

• Ingresa a canva.com utilizando tu cuenta alu. Luego sigue los pasos que aparecen en el video.

• Describirle a la IA una imagen relacionada con la poesía y la democracia, utilizar la app de IA crear imagen de texto a imagen) . Sumarle parámetros estéticos que deseamos tenga la imagen resultante, movimiento pictórico, época, estilo de un pintor determinado, técnica, etc.

Utilizando PIXELSYNTH https://ojack.xyz/PIXELSYNTH/

• Ingresa al link, carga la imagen que creaste en canva.com

• Crea una obra sonora a partir de la imagen modificando los diferentes parámetros de edición que posee la página. Escala, cantidad de notas, velocidad, etc.

,Paso a paso en el video

Utilizando audacity

Graba la obra sonora resultante, en el video te dejo el paso a paso de cómo hacerlo.

• Luego compone la obra final: debe incluir el sonido (mp3) creado en pixelsynth y sus voces leyendo la poesía.

• Para grabar la lectura de la poesía, seguí los pasos del video

• 
  
  
  
  
  

   

• Guardar el proyecto y exportar en formato wav o mp3 

Subir a soundcloud el archivo

Para ello debes iniciar sesión con google y poner tu cuenta alu junto con su contraseña.

Te dejo el paso a paso de como subir

- Utilizar como portada la imagen creada en canva

- Elegir un nombre para la obra creada

- En la descripción poner "Podcast creado en el marco del proyecto "40 años de democracia" por los estudiantes (nombres de los estudiantes) de 7mo/6to junto a la profesora Zahira Narvaez Osés de Ed. Musical. Escuela 6 DE 9. Agradecemos el acompañamiento de las bibliotecarias y la profesora Nadia de Ed. Plástica. Mayo de 2023"

ПОДКАСТ 40 лет демократии

  Сегодня мы начинаем проект, посвященный 40-летию демократии.

Контекстуализация

Мы заходим на menti.com и вместе собираемся составить облако слов из слов, которые, по нашему мнению, имеют отношение к ДЕМОКРАТИИ.

Мы читаем каждое слово и обсуждаем, что это слово означает и почему мы считаем его частью демократии или ассоциируем с ней.

Потом смотрим видео

40 лет демократии - Университет

Говорим о словах, которые повторялись в видео или отличаются от слов в нашем облаке слов

Использование ChatSonic https://app.writesonic.com/es/login

1.- Исследуйте, что такое демократия, историю аргентинской демократии, отдав ИИ следующий приказ:

Я написал в 4 абзацах, что такое демократия и историю аргентинской демократии.

Escribí en 4 párrafos qué es la democracia y la historia de la democracia argentina.

2.- После того, как он ответит вам, мы попросим его написать стихотворение в следующем порядке:

На основе полученной информации составьте стихотворение в десятых долях с рифмой, состоящее из 3 строф по 4 строфы в каждой.

En base la información crear una poesía en decimas que posea rima, que tenga 3 estrofas de 4 versos cada una

.

.3.- Вставьте то, что он отвечает, и стихи в документ Google. Вы можете увидеть, как сделать один здесь:

Чтобы скопировать, мы выделяем текст, который мы хотим скопировать, и одновременно нажимаем клавиши Ctrl и C, чтобы вставить его, мы переходим на вкладку документа Google, нажимаем на место, куда мы хотим вставить текст, и нажимаем клавиши Ctrl и V ключи

Использование Canva.com

Войдите на canva.com, используя свою учетную запись alu. Затем следуйте инструкциям, показанным в видео.

Опишите ИИ изображение, связанное с поэзией и демократией, используйте приложение ИИ для создания изображения из текста в изображение). Добавляем эстетические параметры, которые мы хотим получить в результате, живописное движение, период, стиль определенного художника, технику и т.д.

Использование PIXELSYNTH https://ojack.xyz/PIXELSYNTH/

Введите ссылку, загрузите изображение, которое вы создали на canva.com

Создайте звук из изображения, изменив различные параметры редактирования, имеющиеся на странице. Масштаб, количество нот, скорость и т.д.

,Пошагово в видео

Использование смелости

Запишите получившуюся звуковую работу, в видео я оставляю вам пошаговое, как это сделать.

Затем он сочиняет финальную работу: она должна включать в себя звук (mp3), созданный в Pixelsynth, и их голоса, читающие стихи.

Чтобы записать чтение стихов, я выполнил действия, описанные в видео.

Сохраните проект и экспортируйте в формат wav или mp3

Загрузите файл в саундклауд

Для этого вы должны войти в систему с помощью Google и указать свою учетную запись alu вместе с паролем.

Я оставляю вам шаг за шагом, как загрузить

- Используйте изображение, созданное в канве, в качестве обложки

- Выберите имя для созданной работы

- В описании указать «Подкаст, созданный в рамках проекта 

Podcast creado en el marco del proyecto "40 años de democracia" por los estudiantes (nombres de los estudiantes) de 7mo/6to junto a la profesora Zahira Narvaez Osés de Ed. Musical. Escuela 6 DE 9. Agradecemos el acompañamiento de las bibliotecarias y la profesora Nadia de Ed. Plástica. Mayo de 2023"

«40 лет демократии» учащимися (имена учащихся) 7/6 класса совместно с преподавателем Захирой Нарваес Осес Музыкальной школы 6 ИЗ 9. Мы благодарим за сопровождение библиотекарей и профессора Надю из Plastic Ed. May 2023"

Cualidades del sonido con audacity

 

Como vimos, las cualidades subjetivas del sonido son 4: altura, intensidad, timbre y duración.

Aprenderemos a utilizar el Audacity y con él analizaremos y modificaremos sonidos.

TP

1.- Grabar una frase, copiarla y pegarla 4 veces.

2.- A cada una de esas tomas de sonido intervenirla cambiando una de sus cualidades

3.- Exportar como mp3, subirlo al drive y compartirlo con la profe.

Texturas: Quodlibet

 Un quodlibet (en latín "lo que quieras" de quod, "qué" y libet, "places") es una composición musical que combina varias melodías diferentes, generalmente melodías populares, en contrapunto y, a menudo, de una manera alegre y humorística. 

El quodlibet se originó en la Europa del siglo XV, durante una época en la que la práctica de combinar melodías populares era popular. El compositor Wolfgang Schmeltzl [de] utilizó por primera vez el término en un contexto específicamente musical en 1544.

Fuente: https://academia-lab.com/enciclopedia/quodlibet/

Los que trabajamos en clase

Las herramientas

Serrucho que va y que viene, 

serrucho que viene y va

Martillando plic, pluc, plac

este clavo no se sale

nunca jamás

Lima los rebordes sh sh sh

raspa la madera sh sh sh

Clavo doblado sin cabeza la tenaza

desclavará

Señales de transito

Pare, mire, viene el tren 

cruce peligroso pare y mire bien

Pare mire viene el tren

vamos a verlo desde el anden

Silencio no toque bocina

silencio hospital

prohibido doblar en la esquina

prohibido avanzar

Contramano, prohibido estacionar

no girar a la izquierda

cru ce peligroso

camino resbaladizo

Texturas musicales Canon

En la rama de un nogal

En la rama de un nogal

canta y trina un zorzal

tra la la la la la la la la la la

tra la la, tra la la

Dona nobis pacem

Dona nobis pacem

BIENVENIDOS 2023!

Esta semana comenzamos un nuevo año aprendiendo en la esc 6. 

Durante los meses que compartimos en la escuela vamos a utilizar este blog como soporte digital de las actividades que desarrollemos. Por ello, en él encontrarán videos y textos que complementan lo que trabajamos en las clases.

Un abrazo enorme!

Nos vemos en el aula.

Zahira

TP recuperatorio 7mo

Trabajo práctico 

Tema: Regiones folklóricas

1.- ¿Cúales son las regiones folklóricas de Argentina y qué provincias comprenden? Marcarlas en un mapa político argentino.

2.- Elegir una región folklórica y responder:

a - ¿qué provincias la componen?

b - ¿cuáles son los géneros folklóricos típicos de la región?

c - ¿que instrumentos son característicos de su música?

d - Seleccionar 1 genero folklórico de la región escribir brevemente su historia y/o características

3.- Realizar un video breve, puedes utilizar como herramienta tik tok, reels de instagram u otra. No debe durar más de 3 minutos.

7mo Edición de sonido "Podcast Folklórico"

 En esta clase trabajaremos editando el podcast a partir de la música que seleccionaron, las voces que grabaron y la voz del locutor que da inicio y cierre a cada episodio.

Si todavía estás medio perdida/o con los que es un podcast podés ver este video corto

Para esto aprenderemos a cortar sonido, darle mayor o menor intensidad dependiendo del plano sonoro que queremos que ocupe, entre otras.

Utilizaremos SOUNTRAP para realizar la edición. Soundtrap es una herrramienta que nos permite crear archivos de audio de manera on line y colaborativa, ya que igual que los documentos de google que solemos utilizar nos permite trabajar desde varios dispositivos a la vez en un mismo archivo.

En este video podrás ver un tutorial sobre las características básicas de soundtrap si no pudiste estar en la clase o necesitas recordar algo.

DESCARGAR ARCHIVOS DE SONIDOS DE VOCES Y LOCUTOR DE ESTE LINK

DESCARGAR LA MÚSICA DE YOUTUBE CON ESTA PÁGINA

Día de la Tradición

 El próximo Viernes 11 de noviembre celebraremos el Día de la tradición bailando. Cada grado mostrará una de las danzas que aprendimos durante el año.

Les dejo aquí la invitación

5to b Flauta Todos somos uno

 Notas 

Do re mi sol mi 

La la la la la mi mi sol fa 

Do re mi sol mi 

La la la la la mi mi sol fa 

Do re mi sol mi 

Do do do do fa fa fa fa mi mi

Aquí les dejo el video tutorial y videos con el  audio de la guitarra para practicar